小学3～4年対象

多聴多読による言語構築システム

小学生から外国人とのふれあいはグローバルな精神の形成と言う観点からは大切です。
でも、いくら英米人に付いたとしても、そこにおける言語材料の質と量、そして言語学理論と長期的なプログラムの土台がないところでは期待するほど効果はあらわれません。
また、外国人の授業にありがちな英会話パターン表現を繰り返していると思考力が育たず、結果的にレベルの低い結果に終わる危険性があります。

スト-リー英語による多聴多読の意味

子供たちが楽しく英語を学ぶためには、さまざまなバリエーション授業が必要です。
大人の英語教室と違い必要性からの学習ではないので当然なことですが、そこには豊かな言語空間が根底になければなりません。言語理論や発達心理学に基いた長期プログラムがないと何年学習しても向上はありません。
WILL英語館のカリキュラムは長文のストーリーを媒体に長期的視野に立ち、思考力を育成していくコンテンツです。

足踏みさせないコンテンツ

英米人の講師と日本人の講師の役割を明確化し、リレーション授業を通して深くインプットをはかり、英語で思考できる頭脳を養成するカリキュラムを構築しています。この方式は特に5歳以上に大きな効果があります。
よくある｢お遊び英会話｣や｢中学英語準備｣でなく、聞けて、読めて、表現力を高めるための長期指導コンテンツを用意しています。
☆無料体験 受付中多元的な英語空間へ子供たちを導き、想像力と情操を育てながら、結果的に英語頭脳回路を早く育てるストーリーコンテンツ学習法を体験してみませんか。
無料体験レッスンを通して、未経験者のお子さんには英語の楽しさに触れ、学習意欲を持ってもらえるように、経験者のお子さんには、同一クラスまた異なったクラスを体験することで、より適切な学習法をご提案いたします。

☆英語習得理論と実践の一致